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《亂世搵工之道:有前冇後 打死罷就》

作者:擇言
日期:2015年1月28日

古人好多事要親力親為,迫不得已樣樣都要識。一個讀書人除咗禮樂射御書數之外,可能仲識得耕田,識鬥木、識打鐵、識煮飯、識針黹。本來呢樣嘢已經唔存在。喺多人聚居嘅地方,開始出現分工,唔使每個人都識晒所有嘢。你想食豬肉你去搵豬肉佬,你想做衫你去搵裁縫。於是每個人可以搵樣自己叻嘅嘢去練,去搵食,又唔使嘥時間乜都自己做。呢種技術交換係現代社會嘅重要基石。

但係呢樣嘢行咗幾百年,開始有一股逆流。越嚟越多人話呢種專才主義唔掂,令大家視野太窄,所以我哋要多啲通才,要啲人乜都識啲。於是大公司請人,成日追求全能,要 all-rounded。最好就係表達上佳、體能好、有固定作息、識兩三種外語、文理商都掂等等。我唔質疑all-rounded嘅好處。但係假設所有人都以「成為通才」為目標,個個都要乜都識,結果可以好不堪設想。

喺有限嘅時間入面,每個人都可以學到一大堆技能,但係學多一樣嘢,意味住學其他嘢嘅時間會少,所以呢個係取捨過程。學校嘅教育正正就係喺廣同深之間做取 捨,而過往嘅做法係取深,唔取廣。所以你會集中學幾科,中英數常識。其餘嘅事物就靠學生自己探索。如果成個社會都學識晒所有嘢,用土法煉鋼嘅方式學晒所有 搵錢有用嘅技術,唔去深造,結果就係每個人都只係識少少扮代表。如果咁不幸大家都係睇住個就業市場,或者中小學收生邊樣技能吃香,再決定自己/仔女要學咩 技能,相信會係另一種悲劇。當有一樣嘢係你識,其他人唔識,我哋叫呢啲做edge。但係你識嘅嘢,同全世界一樣,噉即係求其一個人都可以取代你啦?噉你仲 邊度有優勢?

好可惜,對於一個「每日有5個鐘課外活動,平均分做10等份,分別學「游水、乒乓波、寫程式、小提琴、畫畫、芭蕾舞、奧數、記憶法、毛筆字、西意法德任揀 一款」嘅小朋友,佢哋永遠都唔會有足夠深度。你問任何一個有返咁上下成就嘅人,有幾多個係因為「識得多嘢」而成功?好多高深嘅技術,唔係靠一大堆家長嘅計 劃,上一大堆課外班,每日定時定候逐少逐少噉學返嚟。好多時係你對一樣嘢極有興趣,專心致志,由朝煲到晚,玩一個月、一年、十年,然後變到好叻。呢啲先叫 edge。

推廣通才主義嘅時候,不妨諗諗,搞到大家周身刀冇張利好,定係一個社會入面各人有自己嘅專長好?我哋其實係行緊返轉頭,學返古人嗰套。所有人都學同一堆 嘢,個個都半桶水,令到人同人之間嘅差異收窄,以後得萬能人,冇叻人。就算咁啱你學嘅嘢入面有一樣有用,你都唔會夠專心學一樣嘢嘅人咁好。

所以要記住,你識九樣膚淺嘅知識,點都及唔上一樣嘢學得深入。真正嘅分散投資,係成個社會去做,鼓勵大家揀樣自己鍾意嘅,本住有前冇後嘅心態去鑽研,社會先至會夠多元,新一代先至冇咁易俾人淘汰。

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